大众网记者 张明明 通讯员 姜忠泰 杨洪敏 报道
“原来雷锋也爱拍照、写诗，他和我们一样是‘追梦青年’”，在雷锋纪念馆展厅内，大三学生吴静茹举着手机，将一份泛黄的雷锋手写诗稿照片上传至班级群。2月28日，青岛理工大学学生党员带着“新时代青年如何续写雷锋日记”的思考，走进雷锋纪念馆，在沉浸式研学中寻找答案。
思政教师现场开讲锈迹里的奋斗哲学
“有人问，雷锋的年代离我们太远，他的故事还能打动今天的年轻人吗？”在推土机模型前，马克思主义学院李建勇老师手指设备铭牌上的“1958年”字样，向学生抛出问题。他从雷锋在鞍钢当工人时的工资单讲起：“每月38元工资，他捐款、买书、帮工友，自己常年穿补丁衣。这种选择背后，是‘幸福观’的辩证法。”学生党员围站在老式机床旁，听李建勇对照展柜中的雷锋日记逐句分析：“‘如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位上？’这句话里的‘生活岗位’，对今天的你们来说，可能是实验室的操作台，也可能是乡村振兴的田间地头。”
当“Z世代”遇见雷锋精神，从共情到行动。
雷锋在22岁的年纪已经写下“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的”，活动现场，电气专业许法润在雷锋生平年表前驻足良久。“为什么雷锋补丁衣的针脚总是整齐的？”“他为什么坚持给小学生当课外辅导员？”在纪念馆休息区，李建勇以问题引导讨论。学生们发现，雷锋在农业、工业、军队不同领域的职业选择，恰与当前“00后”关注的“斜杠青年”“职业价值”等话题形成呼应。王舒琦感慨：“以前觉得雷锋精神是燃烧自己，现在明白是照亮自己的同时温暖他人。”
从“感动”到“敢动”的青年党员的责任清单。
“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”机器人专业大三学生郭雨鑫在日记展区驻足良久。泛黄纸页上这句叩问，让她想起实验室里反复调试的无人机飞控程序。当讲解员展示雷锋发明的“节油标兵”装置图纸时，精密的三维建模突然有了温度——原来匠心与奉献，早就在这片土地上生根发芽。当学生用神经网络解析雷锋日记的情感向量，用哈希值校验公益物资流向时，抽象的精神已转化为具体的代码约束。从实验室到山河田野，新时代的“雷锋代码”正在编译运行，这些带着温度的技术实践，正在重塑青年党员的价值坐标系。学生党员张书睿在电子留言墙写下：“数字时代不缺‘点赞’，更需要‘动手派’。”这句话成为当天获赞最多的“青春宣言”。
“行走的思政课”是青岛理工大学信息与控制工程学院思政课品牌，致力于带领学生走出课堂，走进场馆、遗址等进行实地研学，沉浸式上好思政课。接下来，学院将继续开辟更多研学路线，将“行走的思政课”作为立德树人的重要路径，守正创新，推动思政课建设内涵式发展，引导学生将个人理想融入国家发展大局，培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。
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