《思想道德与法治》课程教师教学创新团队于2022年10月立项建设。团队建设情况总结如下：
团队基本情况
团队负责人
吴修荣、女，中共党员、教授、教研室主任。荣获山东优秀学校思政课教师，山东省优秀理论教育工作者、山东省教育系统优秀党员先锋岗（负责人）、山东省百名理论工作者基层宣讲员、山东省宣讲工作者协会会员、市委宣讲团成员、市社会科学普及指导员等多项荣誉称号。主持省教育厅、省社科课题各1项，参与省教育厅课题多项。主持济南市社会科学课题2项。主持省基层党建课题、省文旅课题、省教育发展促进会课题多项。主编教材2部，在《中国教育报—中国教育新闻网》《湖南医科大学学报》等刊物发表论文二十余篇。其中，发表教学改革文章8篇。主持学校思政高职组教学能力大赛，对课程体系重构、探寻行动导向教学、故事化教学改革在高职思政课程中的实践已取得阶段性成果。带领团队成员开发专业思政课程的尝试，已取得初步成效。学生评价改革在高职类核心刊物发表两篇论文，现对学生增值性评价、综合性评价进行探索中。在做好教学工作同时，引领团队成员积极服务社会。到各单位宣讲党的路线方针政策，引导公民树立正确道德观和法治观，受到各界好评。
教师结构梯队
团队成员以专职思政教师为主，基地及企事业单位兼职教师为辅。专职思政教师中，教授4名，副教授5名，讲师1名，助教14名，职称结构合理。50岁以上教师6人，40岁以上教师4人，30岁以上教师15人。团队无论是职称还是年龄，形成梯队结构。老教师教学经验丰富，对教材把握较深刻，对学生特点了解较透彻；新教师思维活跃，信息技术娴熟。合理的教学梯队易于发挥各自特长，教学科研相互取长补短，共同成长。团队成员中，山东省骨干教师1人，山东省宣讲先进个人1人，山东学校优秀思政课教师3人。主持省级以上教学课题多项，省级教学课题获奖多项。教学中坚持“八个相统一”、科学施教，课堂教学、实践教学、网络教学相互结合，触动学生心灵，引导学生实现理论认同。
团队近两年教学科研及
人才培养主要成果
团队成员坚守专业精神、职业精神和工匠精神，携手共进，坚持问题导向和效果导向，不断探索教改新路，以赛促教，以赛促学，科研教学双向推动，增强了教学针对性和吸引力，教学效果节节攀升，教师学生成长迅速，合作共赢成效显著。
课题研究
荣誉奖励
论文著作
服务乡村振兴
团队成员中有4人是乡村振兴学院创意农业与文化旅游服务部的教师，带动其他教师积极参与服务乡村振兴工作。
理论宣讲，提升百姓素养
团队成员发挥专业优势，打通党的创新理论传播“最后一公里”的重要渠道。群众在哪里，宣讲阵地就建在哪里。以通俗的语言，让群众听得进、听得懂。让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
制作视频，弘扬乡村文化
依托大学生讲思政课、思政短视频大赛、我心中的思政课、社区优质资源等项目，深入乡村调研，制作系列课程视频、微电影等，弘扬乡村文化。
共研课题，促进乡村振兴
在调研基础上，《齐鲁红色文化助力乡村振兴的实践路径研究》等5项课题立项2023 年度济南市哲学社会科学规划课题乡村振兴专项课题。在此基础上，发表相关论文多篇，为乡村文化振兴提供了学理支撑。
志愿服务，开发乡村资源
针对红色文化底蕴深厚的村庄，帮助村委整理红色资源，助力红色研学。
党建帮扶，助力基层建设
团队成员积极助力乡村党建，扎实做好帮扶工作。通过对村党支部书记、主任以及驻村第一书记的培训工作，提高他们的素质，提升基层党组织的战斗力。并且团队成员积极开展理论宣讲，推动了乡村的党建工作。
以学生为中心
对接学生 解决需求
团队教师坚持讲青年共鸣之语。找准与青年的情感共振点、思想共识点、表达共鸣点，更好地供给青春正能量。坚持解青年思想之惑。把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把社会现实和学生思想困惑联系起来。真正了解新时代青年，澄清青年之惑。坚持指引青年走上奋进之路。路有很多，但要因材施教，尊重学生，尊重学生的成长规律和发展规律，学会欣赏学生，让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。
走进学生 以心交心
团队教师始终坚持走进学生身边，更走进学生心田，以心交心，以情暖情。下面是学生写给团队思政课教师的亲笔信：“老师啊，您总是鼓励我、让我自信，让我觉得自己是最棒的，你的鼓励或教育让我明白什么是我愿意终生追求的、什么是我热爱的，你是我的伯乐、我的知己、我的姐妹、更是我的家人”。如此双向奔赴的师生情谊，让我们暖心更感动。思政课从来不仅仅是理论的传授，更要培根铸魂启智润心。
引导学生 服务乡村
团队教师引导各专业学生在乡村振兴大舞台上大显身手，展现青春风采。电商专业学生把“直播卖货”当作“新农活”，手机作为“新农具”，借助专业所学和电商平台优势，让乡村的农产品、土特产搭上互联网顺风车，走进千家万户，给老百姓带来了实实在在的收益。康复治疗技术专业的学生，把“健康义诊”当作“新农活”，双手作为“新农具”，借助自己所学，用推拿按摩、耳穴压豆减轻群众疼痛，提升群众生命质量。我们中药学专业的学生，把“育种”当作新农活，组培技术作为“新农具”，用科学化、规模化、精细化、标准化的种植技术助推乡村产业发展。团队教师积极引导学生紧跟时代脉搏，成为乡村振兴的“卖货娃”“守护者”“梦想家”。
感召学生 自我教育
团队每年积极指导大学生讲思政课公开课活动，学生在备赛参赛过程中实现自我教育、自我提升、自我发展。获得国赛二等奖的作品《追寻信仰之光 践行青春担当》的主讲，在讲思政课的过程中被革命烈士陈觉、赵云霄夫妇的革命事迹所打动，思想得到了升华，彼此相互激励，双双考入本科院校，并相约考研深造。另一名参与的学生也在作品的感召下，加入党组织并考入本科院校。
贴近实际，多措并举抓理想信念
无论是入党积极分子培训，还是给正式党员上党课，注重理想信念教育，坚定马克思主义信仰。坚定信仰信念信心，成为党课的重点内容。
精准解读，标本兼治推动抓落实
实现党的领导，最终要将党的路线方针通过广大党员和群众落实到实际行动中去。作为高校的思政教师，针对受众确定重点。以老百姓喜闻乐见的方式阐释好党的路线方针政策，引导群众将党的路线方针政策化为自觉行动。
深入基层，坚持不懈抓好日常宣讲
无论是日常的核心价值观宣讲、创建文明城市宣讲，还是社区的道德大讲堂、社科理论的普及，团队始终坚持问题导向，对接受众需求，从宣讲对象关心事或身边榜样谈起，让宣讲更有说服力。
由于创新团队理论宣讲服务效果好，济南市委宣传部授予学校为首批新时代党的创新理论宣讲基地。
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-7159-0.html莱芜职业技术学院 “最美教师团队” |《思想道德与法治》课程教师教学创新团队
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