班级是学生在学校的精神家园。独具特色的班集体，不仅能给予学生充足的精神营养，也能最大程度地挖掘学生各方面的潜能，促进学生健康全面发展。近日，瀚阳学校三年级组开启了以“我的班级”为主题，以学生为中心的期末项目式学评活动，学生基于对班级文化的建设以及规章制度的理解，综合运用各学科所学知识、技能开发班级文创作品等，凝练班级文化，增强班级凝聚力，从而在“班级盛典日”上进行展示。此次项目式学评活动历时两周。
项目启动
班会课上班主任通过引领学生观看视频《班级是我们温暖的家》，让孩子们感受到每个人都有家，我们班同学齐聚一堂，这里就是我们的家，家是我们为之付出爱的地方。通过分享绘本《班级是个大家庭》让孩子们深入了解班级，同时为了让其他班级的同学们也能了解我们的班集体，我们要举办一个班级盛典日，把最优秀的我们向其他班级的同学进行展示。我们可以向大家展示哪些方面呢？孩子们带着三个探究问题“班级是什么样子的？我在班级中能获得什么？我能为班级做些什么？”在小组内展开了头脑风暴，完成了小组分工以及班级思维导图的制作。
创设班名
每个人都有自己的名字，每个班也要有一个有特色的班级名字，我们班的最大特色是什么呢？各班小小设计师们小组交流，结合班级特色和发展目标确定班级名字，并说明理由。通过全班讨论，对访问收集的资料进行梳理，确定班级最突出的特色和发展目标。
制定班级公约
小小设计师们开始理解班级公约，进行班级的规章制度建设。设计师们小组讨论，通过表格记录每位同学的新公约内容，在组内进行表决投票，最后形成班级新公约。
编排语文小报
班级趣事可真多，要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸，那该多好？“好书推荐”、“班级风云人物”、“班级新鲜事”、“每日一练”…….一份有温度的报纸，承载的不仅是丰富多彩的内容，更是发现每个人的闪光点，赋能大家成长的温暖所在。在老师的指导下，小小设计师们深入了解了报纸的特色和排版，集体合作开始编版。
我们的班歌
班歌可以体现班级特色和班级精神，瞧，小小设计师们正在和音乐老师一起为班级创编班歌呢！在创编班歌的过程中，孩子们积极学习歌词与节奏配合的方法，将音乐知识学习和歌曲创作紧密联系起来，提升了音乐素养。
班级海报与吉祥物
班级宣传海报与班级吉祥物是建立和展示班级形象传播班级文化与精神的重要途径。软萌可爱、充满寓意的吉祥物能够展现了不同的班级特色与文化。同学们根据各自班级的名称、公约、特色，融入了自己的设计理念，进行创作。看，这些作品多么美观形象！
项目作品展示
小组项目成果汇报展演。看！各班的小小设计师们正在精心讲解自己的班级海报，展示属于他们自己的班级风采。每个小组都有自己关于班级建设的独特思路——班徽、班级公约、班歌、班服、班级吉祥物等等。他们精心设计的班级建设海报让评委老师们连连点赞！
游园会
“班级盛典日”汇报结束后，孩子们在班主任的引领下有序开启了年级游园会，兴致勃勃地去欣赏兄弟班级的文创作品展览，真是大饱眼福！
寒冬虽至，情暖童心。在本次项目式学评中，三年级的小小设计师们有机会担任一些角色，如发言者、组织者等，锻炼了自己的领导才能和组织能力；在制定班级行为准则和解决问题的过程中意识到了团队合作和共同决策的重要性，这样的合作巩固了同学之间的友谊，提升了班级内部的团结和友好氛围；在项目中，小组成员积极参与并发表意见，增强了他们的自信心，让他们意识到自己的声音是有价值的。孩子们在项目中体验到了愉悦与成功！
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-2627-0.html我的班级我建设——瀚阳学校三年级项目式学评
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