为全面推进“双减”，落实新课标理念，构建思维型课堂，促进素质教育改革向纵深发展，全面展示铁西区小学素质教育办学成果，5月16日，铁西区第二届教育创新展示周之数学学科“在线课堂”在铁西区太阳小学举行。
田丹老师《字母表示数（试一试）》这节课，立足新课标，从模型出发，循序渐进。她先充分引导学生去表达数量关系，然后再引导学生用字母去表示。整节课田老师重视引导，充分给予学生表达的机会，不停地追问，让学生整节课都在思考，学生思维紧跟课堂。培养了学生的模型意识、符号意识和推理意识。
课后，田丹老师对本节课备课和设计意图做了说明，备课时认真研读课标，先明确领域和主题，明确了主题后，首先就看课标中对数量关系这一内容的总体要求，发现用字母表示主要是用字母表示数量关系，因此明确数量关系是上好本节课的基础。然后逐句分析内容要求、学业要求和教学建议。课标中的具体实例还会告诉我们如何进行教学和侧重培养的地方。看了具体实例对如何教学这部分内容和如何设计这节课都有很大启发和帮助。另外就是学业要求和教学建议：关于数量关系，有以下几点：本节课主要就能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，感悟用字母表示具有一般性。这是学生学到什么程度，能就是会，学生应该掌握表示的方法，感悟到一般性。田丹老师的理解是探索表示数量关系或性质的方法。因此把方法作为教学的重点。感悟用字母表示的一般性。什么是一般性，如何让学生感悟到字母表示的一般性。也是本节课重点需要进行思考和设计之处，既是本节课的重点也是本节课的难点。接下来在设计本课时，就抓住教学重点和难点，让学生们在探究和交流中能够掌握字母表示的方法和充分体会到字母表达的一般性。
随后，应昌小学大明湖校区李莹、赵新和太阳小学于永新、李子乔四位老师对这节课进行了点评，充分肯定了田丹老师对学生意识的培养和思维的培养。
本次活动是思想碰撞出来的一束束火花，也是课堂教学策略收获的一次自我升华。相信在共同努力下，教师们会不断优化教学方式与创新，夯实专业素养，凝心聚力，学有所思，行有所向，匠心耕耘，向更高、更远的目标迈进！
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-4419-0.html落实新课标理念，构建思维型课堂 ——沈阳市铁西区小学素质教育创新展示周“在线课堂”数学学科太阳小学分会场
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