一学期已接近尾声，小学又迎来了期末考。“双减”要求小学一二年级不进行纸笔考试。期末考试不能动笔，那么又该如何检测孩子们一学期的学习情况呢？近日，一场集趣味性与挑战性于一身的期末综合能力大闯关在沈阳市皇姑区岐山二校火热来袭。主题任务和趣味游戏贯穿所学，让孩子们在情境化的体验中，不知不觉完成了一学期的期末测评。
这次评价活动得到了学校领导的高度重视，认真研究一二年级学生综合评价工作，继续遵循全面性、发展性、导向性、可操作性的评价原则，制定了“加强过程评价、尝试主题评价、完善评价细节”的评价计划，精心设计各学科综合评价的内容和流程和学生综合评价实施方案，并继续沿用孩子们喜欢的智慧闯关形式。这次同学们仍旧要连闯八关，分别是“运动小健将”、“语文小状元”、“数学小专家”、“劳动小能手”、“阅读小才子”、“美术小画师”、“音乐小明星”、“科学小博士”。这八个任务目标不仅考查了学生基础知识的掌握情况，还更大程度地激发出了学生的学习兴趣和内驱力，培养了他们的实践操作技能和核心素养。
闯关内容涵盖所有学科，语文、数学，乐学慧学；科学、音乐、美术，巧思灵动；体育、劳动，健身自强。德智体美劳，从五育并举到五育融合，助力学生全面发展。并且，跨学科主题活动即指向真实性问题解决和表现性评价，让孩子们能够将学科核心思想迁移到生活问题的解决过程中，体现真正的学以致用。
每个项目分为“优秀、良好、合格”三个等级，获得九个“优秀”的宝贝评定为“小进士”，获得四个或六个“优秀”的宝贝评定为“小举人”，获得三个“优秀”的宝贝评定为“小秀才”，获得小举人为闯关成功。届时，孩子们将获得学校颁发的荣誉证书，还会根据闯关的成绩获得他们最期待的赏识邮票。
闯关成功后，最幸福的事情就是登上领奖台，享受光荣的巅峰时刻。学校领导亲自为实现目标的孩子们颁奖，向他们表达最衷心的祝贺。 最好的教育是帮助孩子们发现自己，成就自己，找到自己的可爱标志。我们要让每一个孩子都能幸福地登上梦想中的领奖台，并在登顶的过程中遇见最好的自己。
经过三年的低年级期末无纸化测评的研究与探索，岐山二校在该项目上不断地深入思考，年年革新，用变式发展适应学生发展和教学需求，真正实现评价对教学的指导，对学生的助力，对成长的启发。这一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，带给孩子们丰富的体验。孩子们尽情释放，每一次的突破，每一次的成功，都通过自己的努力获得成长中最宝贵的礼物，记录下成长中最耀眼的光芒。玩有所学，学有所乐，乐有所得。未来孩子们将以更加愉悦、健康的身心状态去迎接新的挑战，不断丰盈生命的底色。
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