引导学生聚焦真问题做项目，高职教师三年带百名学生获得三十余项创业奖

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极目新闻通讯员王雪莲陆慧

近日，武汉商贸职业学院在湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中捷报频传，该校推报的15个项目全部获奖，斩获二等奖7项、三等奖8项。其中，11个获奖项目均由该校创新创业学院教师陈英杰指导。据悉，近三年来，他指导的近百名学生团队在“挑战杯”、“大创赛”等省级重要创新创业竞赛中屡创佳绩，累计获得省级金奖1项、银奖11项、铜奖23项，获奖总数超过30项。

陈英杰老师指导学生频频摘金夺银的秘诀何在？他将其总结为三大核心策略：“真问题导向、结构化指导、社会价值回归”。在陈英杰看来，优秀的竞赛项目绝非纸上谈兵。他始终引导学生将目光投向真实的社会需求和痛点，要求项目不仅要展现专业技能，更要具备服务国家发展的现实价值。学生们需要在社会实践中发现问题、思考方案、解决问题。

这一理念在今年他指导的项目“红安红薯”中得到生动体现。学生们在红安县社会实践时发现，当地作为红薯主产区，农户却长期受困于传统销售渠道带来的收入不稳、品牌认知低、电商触达难等问题。在陈英杰的指导下，团队确立了“为红安红薯寻找数字增收出路”的目标。

师生们构建了“电商认知——采纳意愿——技能掌握——政策支持——增收成效”的逻辑闭环，运用科学分析方法严谨诊断问题、探索机制。项目成果并未止步于报告。学生们主动对接当地农业部门、电商服务商，组织农户培训，并将研究报告提交政府，其部分结论为地方电商推广政策提供了参考，实现了从学术研究到社会服务的有效转化。

在另外一个“虚拟仿真护理实训室”项目中同样抓住了护理专业学生面临的真实痛点：实训耗材浪费大、效率低。陈英杰引导学生调研分析各院校实训难题，最终确定了利用虚拟仿真技术优化实训流程的方案。学生们系统梳理护理实训教学流程，设计开发了涵盖除颤、吸痰、心电监护等核心操作的模块化虚拟系统。该系统具备错误提示和数据记录功能，实现了“零耗材、可追溯、标准化、高效率”的教学目标。参与项目的刘顺、王梦莉、田思瑞、吕敦熠等同学，不仅深化了专业操作技能，更提升了系统设计、数字化应用、需求调研、团队协作及项目管理等综合能力。

陈英杰特别强调项目的“社会价值回归”。他在2022年“挑战杯”指导的金奖项目“Curiosity-lab”已转化为持续性的“红色筑梦之旅”公益活动。2024年暑期，他再次带领学生走进红安，融合创新教育与红色文化。在为当地小学生开设科学课堂的同时，师生们也深受红色历史触动。“我们带去知识，孩子们回馈对历史的敬畏，”陈英杰说，“比赛获奖不是终点，让学生在服务社会中理解责任、培养家国情怀，才是创新教育的深层价值。”

学生曹婉茹分享：“去年陈老师推荐我参加‘三下乡’活动，短短20多天就终身难忘。用编程为乡村孩子演示机器人，点燃他们的科学火花，让我深感责任重大，也明白了学习的意义。”陈英杰以其独特理念，不仅培养赛场摘金夺银的学子，更引导他们在解决社会问题中实现知识、能力与责任感的同步跃升，书写了高职教育立德树人的生动篇章。

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