大连医科大学中山学院高度重视创新创业教育工作，将创新创业教育作为培养新时代高素质医学人才的重要抓手，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。UMc即热新闻——关注每天科技社会生活新变化gihot.com

重构课程体系，打造“三链”融合的医学创新创业知识赋能生态。大连医科大学中山学院努力打造“课程链＋活动链＋传播链”三链融合的知识赋能生态，让学生们在课堂内外都能接受到系统的创新创业教育。一是构建课程链，模块化专业课程与职业技能证书结合。在课程设置上，把创新创业教育深度融入专业教学，开设了《大学生创新创业基础》《创新性思维与研究方法》等必修和选修课程，引入了教育部“1＋X”职业技能等级证书课程，如老年照护等级证书课程、人身保险理赔等级证书课程。通过这些课程，同学们既能掌握专业知识，又能培养创新思维和创业能力。二是建强活动链，丰富活动激发创新活力。定期举办各类医学创新创业活动，加强线上与线下的展示互动，搭建创新创业活动交流平台。每年年底举办的创业者年会更是成为学校创新创业精神的文化坐标，为学生提供展示创意的舞台。三是打造传播链，小班讲堂夯实创业基础。通过“中山创力量”大学生创新创业论坛的举办，使学生有机会聆听校外创新创业知名人士的讲座，了解创业知识和政策，开拓视野。“小班化”创业讲堂则邀请创业导师结合学生实际需求，进行针对性指导和教学，帮助其夯实创新创业基础。这种小规模、互动性强的教学模式，让学生能够更深入地学习创业知识和技能。
      打造实践平台，构建医创“金三角”能力锻造体系。大连医科大学中山学院将创新创业教育融入高校育人的全过程，着力构建“基础层＋竞技层＋转化层”的医创“金三角”能力锻造体系，全面提升创新创业能力，努力培养具有创新精神、创新意识和创新创业能力的高素质创新型人才。一是夯实基础层，大创项目全程管理。大学生创新创业训练计划项目是学生开展创新创业实践的基础平台，每年修订完善《大学生创新创业训练计划项目管理办法》，项目研究周期确定为两年，实行申报、开题、中期、结题全过程管理，通过系统化的方法对项目的整个生命周期进行计划、组织、执行和控制，以确保项目目标的实现并保证质量。二是强化竞技层，以赛促学提升能力。在“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的目标导向下，举办综合性与专业性互相融通的各类创新创业竞赛，每年举办校内创新创业竞赛10余场，鼓励和支持学生参加各级各类竞赛，并予以专业指导与服务。三是重视转化层，孵化基地助力成果落地。学校建有3500㎡的大学生创新创业孵化基地，签约6家专业服务机构，为学生提供实践创新空间。目前，已成功孵化创业项目57个，获得专利2项。依托附属康复医院孵化创业项目，为社会提供优质的医学健康服务，实现了创新创业成果的转化。
       深化产教融合，健全完善医学创新创业转化机制和荣誉体系。大连医科大学中山学院大力推进产教融合，积极与政府、企业合作，获批国家级产学合作协同育人项目、市校协同发展战略重点项目、校企合作项目，为学生提供了更多的实践机会和创业支持，促进了医学创新创业成果的转化，形成了“金字塔型”医学创新创业荣誉体系。一是大学生创新创业训练计划项目数量取得新突破。大学生创新创业训练计划项目数量和质量不断提升，近五年学生参与数从2020年的913人增长到2024年的1862人，专业覆盖率达到100%，获批国家级、省级项目数量创历史新高。二是大学生创新创业竞赛获奖数量逐年上涨。近年来，在各级各类大学生创新创业竞赛中获奖总数为773项，其中，国家级132项、省级603项、市级41项，呈现逐年上涨趋势。在第五届“三省一区”高等院校中医药知识与实战技能大赛中，获中医药知识技能竞赛赛道特等奖、中医药产品营销策划赛道一等奖。三是创新创业类教学、科研成果不断涌现。依托创新创业教育，荣获辽宁省教学成果奖三等奖4项，获批省部级课题4项、市级课题1项，并在国家级和省级期刊发表多篇相关论文，为创新创业教育提供了理论支持和实践指导。近年来，先后获得“中国双创创业创新典型示范高校”“辽宁省大学生创业孵化示范基地”“辽宁省创新创业教育实践基地”“辽宁省创新创业教育实践平台”“省、市、区级众创空间”等多项荣誉。UMc即热新闻——关注每天科技社会生活新变化gihot.com

大道至简，实干为要。大连医科大学中山学院将继续以创新创业教育为抓手，不断完善教育体系，深化产教融合，为学生提供更为优质的教育资源和更广阔的发展平台，努力培养更多具有创新精神、创业能力和社会责任感的医学人才！UMc即热新闻——关注每天科技社会生活新变化gihot.com

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