青岛理工大学：深化本科教育教学改革提升人才自主培养质量

6个月前来源：大众网观看：46

　　高校是创新人才培养的主阵地。近年来，青岛理工大学坚持立德树人根本任务，强化创新人才培养质量意识，将本科教育教学工作作为学校高水平大学建设的核心内容，从课程、队伍、能力、机制等方面入手，切实提升本科教育教学水平与人才自主培养能力。

　　强化价值引领全面深化课程思政改革

　　学校出台《青岛理工大学课程思政建设实施意见》等制度，强化“课程、资源、教师、平台”建设，切实把课程思政作为课程设置、教学大纲审核和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写等各方面，推进专业课与思政课同向同行，实现课程思政全覆盖，构建全员育人、全过程育人、全方位育人体系，着力培养新时代高素质创新应用型人才。

　　近三年，获批山东省普通本科教育课程思政示范课13门，山东省课程思政示范课程团队6个，山东省省级课程思政教学名师6人，黄河重大国家战略课程思政优秀案例9项，思政金课3门，获得全国教师教学创新大赛课程思政赛道国家二等奖，山东省本科高等学校课程思政教学比赛一等奖、三等奖各1项。

　　多元强师赋能不断提升教师教学能力

　　教师的教书育人能力直接关系着人才培养的质量。学校通过构建“三级四层次”工作体系，按照教学名师、骨干教师、青年教师、新入职教师四个层次发展需要，有针对性地进行“赋”能“给”养，搭建多元化、进阶式、全覆盖教师教学发展平台，实现教师教学能力培训和有效提升。

　　秉持“以赛促练、以赛促学、以赛促教、增进交流”过关、选优并重的比赛理念，建立“一中心两阶段三环节十选题”教学竞赛多轮磨课制，教师教学能力提升成效显著、喜讯频传：2019年以来，学校教师获省级以上青教赛、教创赛获奖82项，其中国家级二等奖3项、三等奖1项、省级一等奖18项。

　　厚积而薄发。五年来，学校获省级以上教学成果奖69项，其中包括国家级二等奖1项和省级特等奖1项；在山东省第九届教学成果奖（本科）中获一等奖4项、二等奖9项，获奖率位居省属高校前列。

　　加快数智增效推进一流专业和课程建设

　　增建29间直录播教室、5间新形态智慧教室，建设2个“课栈”基地，升级改造原有多媒体教室……持续引进多元化网络教学平台和智慧教学工具，为开展教学模式创新和课堂教学改革提供平台和资源支持，营造了良好的教学生态环境。

　　学校以学生全面发展为目标，专业认证和审核评估为抓手，实施“1239”建设计划，深化专业供给侧改革，聚焦数字经济，加快数智增效，围绕课程知识图谱和AI课程建设大力推进一流课程建设。五年来，获批国家级一流本科专业建设点20个，省级及以上一流本科专业建设点34个，国家级一流课程17门，省级及以上一流课程71门，上线国家智慧教育平台在线课程126门，在山东省高等学校在线开放课程平台上线共享课程119门，上线智慧树网和学银在线等面向全国共享课程216门，开展知识图谱课程建设13门。

　　强化产教融合持续加强政产学研用协同创新

　　学校瞄准产业结构优化升级对高素质人才需求，发挥自身学科专业优势，创新体制机制，搭建产学研服务平台，加强产教融合，与中建三局建设工程股份（山东）、青岛四方车辆研究所、青特集团、潍柴集团等知名行业、企业共建3个国家级工程实践教育中心、1个大学生校外实践教育基地、2个省级现代产业学院、6 个省级示范性实习（实训）基地、1 个省级产教联合体，搭建了一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创新创业等功能于一体的示范性人才培养平台。学校获批1个国家级实验教学示范中心、6个省级实验教学示范中心，学校获批国家级创新创业教育实践基地建设单位。

　　政产学研用协同创新为理工学子浸润式学习提升提供了可能。学校探索实施了跨学院多专业联合毕业设计人才培养新模式,推动“真题真做”的校企联合毕业设计，共同培养发展新质生产力所需要的优秀本科人才。目前已形成土木建筑类、机械信息类、人文社科类三大专业群联合毕业设计，覆盖了9所本科生培养学院，参与专业18个。学生学科竞赛屡获佳绩，实现“挑战杯”主体赛获全国特等奖历史性突破。（来源：青岛理工大学）

点击展开全文

本文链接：http://www.gihot.com/news-8-5397-0.html青岛理工大学：深化本科教育教学改革提升人才自主培养质量

声明：本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。

上一篇：山东高校思政课2024年度第二场“萌新磨课会”在青岛黄海学院举行

下一篇：青岛黄海学院在中国大学生跳绳锦标赛中荣获佳绩