为教师“减负”是充分尊重教师职业专业化的体现，关爱教师、让教师在忙碌的教育教学工作之余，体味着教书育人特有的幸福和美好。今年，有这些地方出台政策为教师减负，让教师轻装上阵、高效工作、幸福生活。
江苏宿迁针对各类“进校园”事项给学校、教师带来的“三多三重”（即检查评比多、留痕主义重，社会事务多、非教学任务重，网络平台多、指尖负担重）突出问题，宿迁市正式印发了《关于开展“进校园”事项专项整治工作方案》，切实减轻中小学校和师生负担，为教师安心、静心、舒心从教创造良好的校园环境。该方案明确提出，将对各类“进校园”事项进行全面排查，对“三多三重”突出问题进行集中整治，通过自查自纠、分析研判、清理规范等方式，取消一批，规范一批，整合一批。将根据相关文件要求，严格落实“凡进必审”要求，对各类“进校园”事项实施分类管理、源头管控。将统一编制并公布“进校园”事项年度清单。未列入清单的事项，原则上不允许进入校园。确需增加的临时性事项，应按相关程序进行申报。
贵州贵阳贵州省贵阳市教育局官方微信发布贵阳市减轻中小学教师负担清单20条，明确减轻中小学教师负担的“五必须五严禁”，并向社会公开监督举报电话、邮箱征集线索。该减负清单基本涵盖了中小学教师平时被要求做的与教育教学无关的各种活动。其中，减负清单20条包括未经县级以上党委审批通过的进校园督查、检查、评估、考核、评比活动；未经县级以上党委、政府和教育行政部门同意的公益活动等。而与教育教学无关的创先争优活动，各种微信公众号关注，APP网络调查、测评、答题等活动，各种宣传、教育活动，庆典、招商、拆迁事务，产业发展、民生保障等包保工作，各种普查、统计活动等，均在减负清单之中。
湖南长沙湖南省长沙市发布《长沙市减轻中小学教师负担十条措施》，《措施》指出，除省级以上部署的专题性教育外，其他需要开展常规性教育项目原则上由学校融入学科课程、地方课程、综合实践课程或社团活动开展，不得组织编写或指定教材读本、强制规定课时、开展评比竞赛，不得要求教师提供资料、统计汇总情况，不得随意设置与考核挂钩的奖项、发布通报排名。措施明确减负的主要任务、责任主体，就是为了把宁静还给学校，把时间还给教师，为他们减轻不必要的负担，用“清单”的形式促进“减负”的落实。
河南洛阳河南洛阳瀍河区公布了《瀍河区教育系统减轻中小学幼儿园教师负担清单》，共23条，包括“严禁开展未经区级以上党委审批通过的进校园督查、检查、评估、考核、评比，影响正常教学的活动”；“严禁任何部门、单位将庆典、招商、拆迁等活动强制摊派给中小学、幼儿园教师和学生”；“严禁开展与教育教学无关的各种投票、点赞、答题、知识竞赛、推广活动”等。洛阳栾川县教体局召开减轻教师负担关爱教师工作会议，会议公布了减轻教师负担清单20条，减负事项30条，减负“五必须”“五严禁”，印发实施教师关爱工程的指导意见。会议强调，与教育教学无关的：关注、投票、点赞、转发、打卡、拍照上传、APP下载、问卷调查、普查统计“小手拉大手”“进校园”活动网上看直播、听讲座、培训活动、大量的检查、考核资料整理工作，一律暂停；未经审批同意的：抽调教师参与活动、比赛、庆典等长期借用在职教师的，一律拒绝。
山东枣庄台儿庄区中共台儿庄区委办公室、台儿庄区人民政府办公室发布《关于减轻学校负担规范各类事项进校园的通知》，包括“减轻中小学教师抽调借用负担”“强化组织保障切实减负松绑”等。该通知提出，区教育和体育局牵头对已实施的进校园活动事项进行梳理，能合并的合并、能减少的减少、能取消的取消；对确需开展的活动，分类列出清单，报区委教育工作领导小组重新审核，确保工作成效，营造良好的教育生态。各级各类学校和教师对不符合要求的工作安排，可以进行举报投诉。
四川天府新区成都直管区四川天府新区推出《四川天府新区为学校减负十条措施》，从督查检查、社会事务进校园，精简文件和会议、减少占用非工作时间等十个方面，理清学校和教师的职责界限，为学校和教师减负。其中，天府新区以五个“不得”专门为教师减负，进一步明确教师职责范围。即未经党工委管委会批准，不得要求学校停课出人出场地举办有关活动；不得将面向社会开展的宣传教育、调查统计、疾病防控等事项转嫁给学校；不得要求学校安排教师上街执勤、值守；不得要求教师下载与教学无关的APP、关注微博微信；不得要求教师参加与教育教学无关的点赞投票、问卷调查、竞赛汇演、招商、庆典、社区治理等活动。
为切实减轻中小学教师负担
从中央到地方都在
这件事上花大力气
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2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，为减轻中小学教师负担提供了高位遵循。2020年，教育部通过开展问卷调查、实地调研、委托课题组开展蹲点调研、召开会议等多种形式，提出意见，要求整改，督促落实，层层推进。2021年，教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》，减负事项梳理形成任务台账。2022年，国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，以遏制形式主义向学校转移趋势。多地还出台了教师减负清单等措施。2023年，教育部教师工作司关于印发《教育部教师工作司2023年工作要点》，提出加强教师待遇保障，减轻中小学教师负担，营造教育教学良好环境。教育部关于做好庆祝2023年教师节有关工作的通知中，也明确提出，各地要切实保障教师待遇，统筹优化教师资源配置，全面减轻教师负担，切实提高教师政治地位、社会地位、职业地位。此外，国务院拟于11月组织开展的“2023年度国务院推动高质量发展综合督查”，也将拖欠教师等群体工资、补助等列为征集问题线索的内容之一。
“把宁静还给学校，把时间还给教师”让教育归回本质让安安静静地教书不再是奢望不为难老师、不打扰教育就是对孩子最好的支持
本文综合自 | 教育部官网、中国教育报、宿迁发布、天府发布、瀍河教育、贵阳教育、澎湃新闻、长沙市人民政府官网、湖南日报、洛阳日报、红星新闻、台儿庄发布等
责任编辑 | 李孜
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-869-0.html事关教师减负，2023年这些地方开出清单，让教育“归位”
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