近日，我国多所“双一流”大学宣布今年本科将要扩招，上海交通大学公布今年继续增加150名本科招生名额，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，今年武汉大学也计划扩招本科生85名。
多所高校宣布扩招，师资力量如何跟上？在发展新兴专业的同时，高校又该如何发展人文学科专业？
多所高校宣布扩招师资力量如何跟上？白岩松：现在优质的本科资源进一步扩招，背后不仅仅是有很多新技术的挑战，如人工智能、生物制药等。还有很重要的一点，我们的“双一流”不管是从学校的数目还是人员数，都只占我们整个高校当中的10%，即便去年“双一流”高校已经扩招了1.6万人，今年打算扩招2万人，但是相对比例改变来说仍然很微小。
老师能不能跟上扩招，提供更加优质的教学，我觉得这是高校可能要思考的问题。
究竟现在让老师讲好一堂课是最重要的，还是做很多的科研、发表很多的论文是最重要的？两者都很重要，但是如果要排顺序的话，毫无疑问应该是讲好一堂课是最重要的，尤其体现在本科方面。我觉得在扩招的过程中，我们应该认真思考这个问题。
科技教育和人文教育同等重要学科之间要交叉融合白岩松：这两年我们经常能听到一种声音，就是“理工科非常重要”，而且要进一步扩张；“文科没那么重要”，甚至“文科没用”这种说法都非常普遍，这是社会上人文素养不够高的一种重要体现。
举个例子，一个社会的前进就像造一辆车，现在理工科包括高科技快速的发展，相当于发动机越来越澎湃，动力越来越足。但是在发动机动力越来越足的情况下造一辆车，如果不能有很好的方向，尤其不能有很好制动的时候，后果会是什么样？
而人文就是一辆汽车上重要的“方向和制动”，加上理工高科技的能量充沛的“发动机”，这辆车才是最优质的。
以上这些分析，并不是呼吁有更多的文科，而是学科之间一定要跨界和交融，很多理工科包括高科技的专业等等，必须加入越来越强的人文素养。而学文科的也要懂技术。
我觉得未来学校培养人才都要进行跨界和交融，但是永远不能忘了，发动机和方向、制动同样重要。
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