以爱为名，共同成长；与爱同行，家校共育。为进一步推动“幸福教育”进社区活动，构建学校、社会共同育人的模式，2024年4月15日下午，沈阳市皇姑区珠江五校教育集团胡园和胡紫怡两位老师为溪湖社区保利和乐溪湖林语幼儿园带来了一节幼小衔接——入学前的准备课程。
幼小衔接教育的重点是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
胡园老师从入学知识储备以及如何培养学习兴趣和课堂行为习惯要求等方面进行了详细讲解。旨在增强孩子们的学习信心，激发学习兴趣，形成良好的行为规范，让孩子更有准备的迈入小学。
胡紫怡老师从能力提升和习惯培养两方面入手，尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，提示要注重生活自理能力、学习探索能力、社交能力、沟通表达能力的提升和良好生活习惯、良好学习习惯的培养，以促进学生身心全面发展，有效帮助学生更好适应小学生活。
从幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。这是孩子成长过程中一个小小的挑战，更是家长的一个挑战。面对幼小衔接，家长要放平心态，充分了解幼儿园和小学的差异，做到心中有数。家长要用长远的眼光去对待孩子当下的问题，多与幼儿沟通，了解幼儿的情绪与身体状况，用多种方式缓解幼儿的不良情绪，帮助幼儿各方面能力的提升，让幼儿自信乐观地开启小学生活。
幼儿园时期主要以游戏和能力发展为主，而小学教育主要是以正规课业和静态知识学习为主，两种不同教育方式需要孩子用身心去适应。珠江五校教育集团以主动走进社区授课的方式，积极帮助幼儿适应新的教育条件和生活环境，建立新的行为方式，以及身体、情感等方面的发展，为切实提升社区居民幸福感奉献出教育人的一份力量！
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