四月天，读书天。在这草长莺飞的季节里，山师附小第七届读书节正如火如荼，在一系列丰富的阅读实践活动中，全校师生共同开启一段美妙的读书之旅。
转角遇书香，校园氛围齐营造
为满足读书需要，学校把书籍放在离学生最近的地方，随处可见、触手可及，转角就能遇到书香。学校组织教师代表走进书城亲自为学校选书，仅四月份图书室就新增图书2000余册，迅速成为同学们的新宠。班级图书角满满的都是书，被精心装扮成一个个温馨的角落。大厅边，走廊角，开放小书架也成为学生随意阅读的快乐天地。
要说校园里的团宠，那就不得不提增置的阅读机、朗读亭了。阅读机里大量的有声绘本、诗词挑战，成为课间的期待。伴随着优美的音乐，学生在朗读亭里沉浸诵读美文，将独特的阅读感悟，发之于心，动之以情，诵之于声。
校园领读人，师生共读总动员
提到今年读书节的品牌项目，“校园领读人”首当其冲。启动仪式上，各年级阅读小明星组成的团队精神昂扬，师生代表开启好书领读，经典推荐娓娓道来，阅读影响立竿见影。教室内、书橱前、校园间，都留下了“校园领读人”的足迹。学校择优推送推荐视频，传递的是榜样力量，点燃的是更多人的阅读热情，如此好书共读，让阅读这件事实现双赢。
最好的教育是——我做给你看。想要学生爱读书，老师先成为爱读书的人。想要老师爱读书，校长和干部先带头。干部开展“每月共读、共写”活动，以此凝聚思想，提升能力和境界。各学科教师积极参加读书交流会、朗诵会，传递着满满的力量。
站上大舞台，班级活动亮风采
各年级的特色读书活动也纷纷上演：一二年级开启了别开生面的讲故事比赛，小朋友们用天真无邪的语言和生动的表现力，开启一段段奇妙的童话旅程；三四年级的诗文诵读比赛可谓精彩纷呈，或高声诵读，或低声吟咏，稚嫩的声音诠释着古诗的韵味；五六年级演讲比赛刚刚落幕，同学们怀揣着对读书的热爱，讲述了在阅读中的成长与收获，分享了令人动容的读书故事……书香班级、书香家庭则展现出一幅幅师生互读、亲子共读的美好画面。在多样的特色活动中，学生感受生活大课堂的快乐，向阅读更深处漫溯。
评价来助力，阅读习惯勤养成
本学期开始，学校开启阅读工作智能化新空间，全力打造线上阅读平台，借助丰富课程资源以引领高品质阅读，通过即时反馈以促进自主持续性阅读。学校为每一位师生配备了专属账号，学生可以随时将自读的纸质版书籍信息录入平台进行阅读数量的记录，将个体化阅读变成自我与文本、与同伴的对话式阅读，将他人驱动的被动式阅读，变为自我监督、自我评价、自我激励式的主动阅读。学校将根据阅读成效进行汇总表彰，让评价赋能学生成长，在阅读生态圈这个良性闭环中，实现自我和群体的共同成长。
第七届读书节还在继续，山师附小师生在书山的怀抱里自由徜徉，在书海的风景里流连忘返。以微光聚星河般的阅读之光照亮着学校，也照亮着眼有星辰大海、胸有丘壑万千、心有繁花似锦的新时代附小好少年。
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