5月15日，值2024年职业教育活动周之际，南京卫生高等职业技术学校在江北校区举办“同向 耦合 创生”职业院校大思政教育实践展示活动。南京市医药卫生类专业负责人，思想政治学科、语文学校课程负责人及骨干教师，南京市思政立项示范课程建设团队、江苏联合职业技术学院护理与医技专指委成员等出席了本次活动。
会上，南京卫生高等职业技术学校校长张宁新从学校育人要求、实践基础、学校大思政格局创新举措三方面和大家作了分享。
张宁新介绍说，南京卫生高职校坚持“以学生为中心”的育人理念，坚持全员育人，构建南卫特色一体化育人体系。
学校结合“3.5+1+0.5”三段式培养人才模式，通过“强基工程”“追梦行动”“创星计划”等举措抓好入学教育关、学习过程关和毕业教育关。在入学之际为新生树立坚定的理想信念，养成优良的品行习惯，在学习过程中培育工匠精神和科学素养，在毕业之前做好学生的职业生涯规划。
学校以“三全育人”理念为引领，落实“五育并举”，根据学生五年成长不同时期的身心特点确定“五育”具体内容，建立科学的学生综合素质评价体系。开展文化艺术节、青年风尚节、体育运动节、劳动周、技能节等活动，培育具有国际视野，“心中有爱、肩上有责、手上有技、脸上有笑、眼里有光”的南卫品质“五有”学生。
南京卫生高职校注重创建项目式德育课程，一方面，设立学校课程项目，包括劳动教育、经典诵读、德育养成项目、阳光体育课程项目、家国时政项目等；另一方面，开发班级项目课程，以习惯养成、德育教育、活动等为主，也可根据专题进行研究学习。
学校还通过开展“炫彩青春”悦动工程，在学生中培育“拼搏向上精神”“团队协作精神”“砥砺奋进精神”，开展“仁爱”志愿工程，以医卫专业特长奉献社会，有效搭建多元联动育人载体。
张宁新说，南京卫生高职校通过顶层设计、整体谋划，确立学校大思政建设的理念和发展方向，架构具有南卫特色的思政工作体系结构。在学校总的思政目标引领下，凝结出具体专业的思政目标，并且以人才培养方案的修订完善为基础，对每一门课程的思政主线、思政元素进行重新梳理，让每一位老师在每一堂课的教学中，结合课程内容找准思政切入点，真正做到让思政完美融入到每一堂课的教学当中，杜绝思政的生拉硬扯、硬切入。学校主题教育活动的设计，也是以人才培养方案为载体，根据专业人才培养目标中的思政主线和思政元素，设计相关专业的主题班会、主题活动，做到课上、课下、校内、校外的纵向衔接、横向贯通。学校还通过校内外教育资源的集约化、集群化，打造“思政小课堂”和“社会大课堂”，实现学校主力军和社会大队伍的同向耦合、同频共振。
活动现场，南京卫生高职校以护理专业为范本，展示了其大思政教育的创新实践——启智润心课堂。展示课结束，与会嘉宾对两套课程进行了深入剖析与点评。
活动当天，学校举办了“仁心至美绽芳华，提灯筑梦向未来”主题活动暨512国际护士节授帽传光仪式。
在一堂堂启智润心的课堂中，老师们在用心教，学生们在用心悟；在一场场生动融入的活动中，南卫的师生们感受着行业的高尚，投身医卫的斗志得以激扬；在一位位校内外专家的观摩与点评中，以三全育人、五育并举为抓手，具有南卫特色的大思政格局，在不断地同向、耦合，也必将创生出更多、更生动的思政育人新举措、新成就。
(编辑/沈芸 责编/姜江 通讯员/陈蕊）
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