在过去的一年里，为了更好地发挥辽宁省优质中等职业学校计算机人工智能教育教学资源在中职学生科学教育主阵地的作用优势，提升新时代中职学校学生科学素质，推动创新人才自主培养，学校在金丽名班主任工作室的积极参与和协助下，从教师培养、科学社团活动课程开发以及科技创新大赛三个层面开展了创新教育与人才培养实践。
一、教师培养方面
学校大力培养科技创新教育辅导员，侯腾飞老师作为学校首批科技创新辅导员得到了学校的全力支持。在学校和金丽名班主任工作室的共同努力下，侯腾飞老师积极参加全国青少年科技辅导员专业水平认证考试，并最终获评“中级科技辅导员”，还被区聘为辽中区科技辅导员。这不仅提升了侯老师的专业水平，也为学校的科技创新教育注入了新的活力。
二、科技创新大赛方面
学校大力支持辅导员指导学生参加各类科技创新大赛，金丽名班主任工作室积极组织学生参与并提供指导和帮助。在2024年第39届沈阳市青少年科技创新大赛以及第39届辽宁省青少年科技创新大赛中，我校共获得省级团体实践活动二等奖1项、个人创新项目三等奖1项，市级一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项。在世界职业院校技能大赛争夺赛新材料智能生产与产品检验赛项中，我校计算机应用专业李梓毅、夏天赐和洪成旺三名同学在工作室的鼓励与指导下，取得小组第九的好成绩。
三、科技创新成果推广方面
学校全力支持科技辅导员辅导学生开展科技创新成果推广，金丽名班主任工作室积极协助。22计算机高职2班王海涛同学的省级获奖创新项目《沙盘游戏图像中人格特质的心理投射探析》在工作室的推荐下，被发表在《教学与研究》期刊2024年第58卷第14期。侯腾飞老师的课题《智慧智能科学体验式社团项目活动课实施研究》也在工作室的支持下，发表在期刊《科教导刊》（电子版）2023年第17期。此外，以《构建环心理科学五育幸福联动育人圈，提高乡村地理位置下的中职学校学生健全人格人格培育实效》为题的科研成果荣获辽宁省职业技术教育学会优秀科研成果三等奖。
四、课题研究方面
学校积极开展科创+实践课题研究，心理健康教研室主任李瑞老师的《科技创新大赛助力中职学生“三个健康”成长研究》课题获评沈阳市教育科学规划2024年度“三个健康”专项重点课题。金丽名班主任工作室在课题研究过程中积极参与，提供了大量的实践案例和数据支持，为课题的顺利开展和成功结题做出了重要贡献。
总之，在金丽名班主任工作室的积极参与和努力下，各项工作的有序开展，为我校优质建设项目提供了新的实践经验，为培育更多优秀的适应新时代发展的科学技术技能人才提供了强力支撑。
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-2360-0.html金丽名班主任工作室助力科技创新与人才培养
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