学思践悟聚合力，立德树人展新篇 ——大连医科大学马克思主义学院建设纪实

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学校思政课建设。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，为推进新时代学校思政课高质量发展提供了指导思想和根本遵循。大连医科大学是中国共产党在解放战争时期创办的一所正规高等医科院校，具有77年办学历史和一脉相承的红色基因。五年来，在中共辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅的大力支持与关怀下，大连医科大学大力加强马克思主义学院建设，学院秉承“学思践悟立德树人”的办院理念，以教师队伍建设为抓手，以生命教育为特色，全盘谋划和深入推进学院建设和发展，彰显政治性、体现协同性、突显有效性，各项工作都取得了良好成效，2023年获批辽宁省高校示范马克思主义学院。

一、有效筑基：以“教师队伍”建设为抓手夯实思政课建设根基

（一）体制机制提供强力支撑

办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。五年来，学校先后出台《大连医科大学关于加强新时代马克思主义学院建设工作方案》《大连医科大学贯彻落实<关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见>实施方案》《大连医科大学充实专职思想政治理论课教师队伍工作方案（试行）》《大连医科大学全面推进“大思政课”建设实施方案》《马克思主义学院“共产党员先锋工程”和“名师工程”实施方案》《马克思主义学院关于中青年教师进修培训实施办法》等文件，将马克思主义学院、马克思主义理论学科、思想政治理论课作为“三重点”列入学校事业发展规划、纳入考核体系高站位高质量推进。

（二）学思践悟汇聚强大动力

建设一支高素质专业化的思政课教师队伍，就是要实现师资队伍建设的合规律性与合目的性的统一。学校党委多次专题会议讨论师资队伍建设，并由党委副书记亲自带队到相关院校召开招聘说明会，多策并举选聘高素质人才；以“马克思主义理论大讲堂”、师生读书交流会等为载体，多举措推动“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育常态化、制度化，持续推动学习教育成果内化于心、深化于行、转化为效；坚持把政治素质建设摆在首位，将师德师风表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评先评优的重要依据。目前，学院博士研究生学位教师占比44.1%，副高级职称教师占比88.6%，获批辽宁省高校思想政治理论课名师工作室1个，5名教师获“辽宁省高等学校思想政治理论课教学能手”称号，初步形成了一支学缘结构优、教学水平高、职称结构合理、年富力强的师资队伍。

（图2 召开“两地三校”马克思主义学院党组织建设暨思政课教学改革座谈会）

二、协同引领：以“立德树人”为根本凝聚大思政课合力

（一）推动思政课改革创新

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。推动思政课改革创新，就是要紧紧围绕立德树人根本任务，以提高教育教学有效性为目标，着力推进理论与案例分析、理论教学与社会实践、原理与经典文本、线上与线下相结合的思政课教学改革创新。就是要充分发挥思想政治教育的教学、科研优势，积极开展社会服务，充分发挥马克思主义学院学习研究宣传新时代党的创新理论的主渠道主阵地作用。五年来，思政课教师多次深入街道、社区、学校开展理论宣讲。“思想道德与法治”课程获批省级一流本科课程。“四结合”教学模式获辽宁省普通高等学校本科教学成果三等奖、大连医科大学本科教学成果一等奖。“新时代高校思政课教学有效性评价研究”获批2021年度国家社科基金高校思政课研究专项。多次获得教育部优秀奖、省级一等奖等。

（二）坚持教学与科研融合发展

坚持马克思主义理论学科建设与思想政治理论课建设相辅相成。2011年获批马克思主义理论一级学科以来，马克思主义学院整合学科相关资源，凝练具有鲜明特色的学科理论体系，及时将学科建设成果转化为支撑思政课教学新观点、新材料、新方法，持续为思政课教学质量提升提供深厚的学理支撑。全面落实集体备课制度，将集体备课作为一种变个体学习为共同学习的深度学习活动、一种把最新科研成果转化成最新教学内容的科教融合模式、一种人才培养和成长的传帮带机制。深入做好“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究阐释工作，组织实施“医学院校思政课程和课程思政协同育人”研究项目攻关，有效提升“三进”效果。毕业生实现100%高质量就业，“研究生指导教师指导学生质量”在教育部学科评估参评高校中曾排名第62位。

（三）推动思政课程与课程思政协同育人

大连医科大学以“思政课程”与“课程思政”作为学校思政工作的重要抓手，齐心协力共推“思政课程”与“课程思政”同向同行，发挥全员协同、全过程协同、全方位协同育人合力，构建“大思政课”育人格局，体现了“新医科”人才培养、“健康中国”建设需要的医学院校特色。连续三年组织“课程思政”教学竞赛、评审课程思政示范课程，学校课程思政教学研究中心获首批省级课程思政教学研究示范中心。思政课教师积极参与到学校课程思政的教材、示范课程等建设中，2021年入选教育部课程思政示范课程、教学名师和教学团队。“大思政课”建设成果两次入选教育部全国“高校思想政治工作精品项目”。

三、特色铸魂：以“生命教育”为主题打造实践教学品牌

（一）坚持思想政治教育和医学人文精神培育相融合

大连医科大学充分发挥思政课在医学生成长成才过程中的“关键”作用，努力打造特色鲜明的医学院校思政课实践教学品牌。锚定“新医科”人才培养目标，在教学中设计开发了“交流技能”“临床思维”等课程，组织编写了《医学生思想政治教育研究》等书籍，开展了“讲红医故事”“经典诵读”等特色主题活动。依托旅顺丰富的历史文化，充分挖掘建筑文化、海洋文化、生态文化等思政教育资源，开展了“行走的思政课”，新建以“抗疫精神”“红医文化”等为主题的实践教学基地4个。在拓宽思政课教学知识面的同时，激发医学生的共鸣，切实增强思政课育人效果。

（二）构建以“感恩·敬畏·责任”为主题的生命教育实践教学模式

大连医科大学践行“甚解敏行明仁济世”的校训，注重培养医学科学精神和医学人文精神相结合，实践能力强的创新型、应用型医学人才，切实加强对实践育人工作的科学谋划。在特色思想政治教育活动——“无语体师”感恩系列活动（始于2006年）基础上，进一步整合内容、丰富形式和手段，将医学人才的培养与马克思主义生命观紧密联系，将“生命教育”实践教学内容纳入本科临床医学教学大纲，探索形成“无语体师+”思政课实践教学的“二阶四段”育人模式，在同类院校中产生了巨大影响作用，有效提升了医学生“两种精神”培育实效性，极大提升了思政课立德树人效果。