大众网记者 王一刚 报道
艺术点亮创意，双手创造美好
在经五路小学，美术教育不仅限于课堂，更注重培养学生的动手能力和创造性思维。学校常年开展丰富的美术作品展览活动，鼓励学生大胆想象、勇敢实践。上学期，学生们积极参与了区里“0531少年制造”少年公共艺术展，用巧手打造了一面生机勃勃的“花墙”；而在前不久的班级艺术节上，各班级精心布置的美术角也成为了校园里一道亮丽的风景线。
师生共议，灵感迸发
设计之初，经五路小学的老师和学生们围坐在一起，展开了热烈的讨论——如何用艺术的方式诠释“0531少年制造”的精神？在美术老师的引导下，孩子们畅所欲言，最终确定了以“0531”四个数字为核心元素的立体装置方案。
“我们和老师们一起设计了一个以0531四个数字为主题的装置，采用填充玩偶、用丙烯马克笔画装置底座的手法，展现了经五精神。”五年级的学生小林兴奋地分享道。这个创意既融合了手工制作的温度，又通过鲜明的色彩和立体造型传递出少年们的活力与创造力。
协作攻坚，巧手成真
然而，将创意落地并非易事。在制作过程中，学生们遇到了不少挑战：数字结构的稳定性、填充玩偶的均匀分布、色彩的协调搭配……但这些问题丝毫没有减弱大家的热情。
为了确保装置的稳固性，师生们反复试验不同材料的承重效果。最终选择用铁材质搭建数字框架，内部填充宣纸和玩偶。在绘制底座时，学生们分组协作，用丙烯马克笔一点点勾勒出充满童趣的图案，每一笔都凝聚着他们的巧思。
“有时候画歪了，我们就一起想办法补救，甚至重新设计图案，让错误变成新的创意。”参与制作的小张同学笑着说。这种不怕失败、积极解决问题的态度，正是“少年制造”精神的生动体现。
凝聚汗水，闪耀经五精神
经过数日的精心打磨，“0531少年制造”少年公共艺术装置终于完美呈现。四个立体数字色彩明快，底座上的手绘图案充满童趣，而填充其中的软萌玩偶则让整个作品更具互动性和亲和力。
这个作品不仅是艺术的表达，更是经五路小学学生们团队协作、勇于创新的见证。通过这样的活动，每一个孩子都能感受到创造的快乐，并在实践中成长。
本文链接：http://www.gihot.com/news-8-4298-0.html诞生记！经五学子“0531少年制造”公共艺术装置作品幕后记录
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