一个公共卫生方面的问题,硬生生变成了一个教育话题乃至文化话题。
正值冬季,很多地区出现了多种传染性疾病交织叠加的情况,“支原体肺炎”“发烧”“儿科急诊”等话题纷纷冲上热搜。不少孩子生病发烧,很多医院儿科人满为患。
但有人发现,医院输液区,很多孩子一边输液一边写作业,场面十分壮观。除了输液大厅,病床、走廊都能看到一手打点滴、一手写作业的孩子。有些医院为此还特意设立了“学生输液区”,提供书桌坐椅方便孩子们读书、学习。
这引起了广泛关注与讨论。
有医务工作者认为:“如果孩子还能精神抖擞地写作业,其实就不必一定输液;如果孩子已经需要输液治疗,就应该让孩子好好休息。让孩子一边输液一边写作业,就像我们发着高烧还得做PPT一样。”
北京市委教育工委、市教委为此表示,要最大限度保障学生健康安全,做好师生健康监测,确保师生不带病上班上课。学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求,不建议患病期间赶、补作业,一切以孩子的身体为重;引导学生科学佩戴口罩,坚持勤洗手、常通风,适度锻炼,增强体质和免疫力。
不过,《南方都市报》发表题为《要求学生不带病做作业,家长能听进去吗》的评论称,“要说老师非逼着生病的学生在吊水的情况下把作业写完,似乎概率比较小。更有可能的情况,是家长主动给孩子上强度。教育部门看起来也知道这个情况,所以在通知中说了学校对作业一律不做要求,后边的‘不建议患病期间赶、补作业’明显是说给家长听的。”
评论认为,这是一种病态的教育观,“还真说不清究竟是谁病了,明面上看好像是孩子病了,但让孩子在输液的情况下写作业、弹钢琴,显得家长的心病更严重。”“连孩子生病了都不敢让孩子休息,还能指望孩子有一个快乐的暑假、寒假吗?”
央视网也为此发表文章称,虽然理解家长望子成龙的心情,但是并不支持这种做法。从身体健康的角度来看,边输液边做题会对孩子的身体造成一定的影响。“在医院强迫或者引导孩子学习,这样的努力效果会如何呢?与其说是在为孩子负责,不如说是有些家长在自我感动、缓解焦虑。”
央视网文章最后呼吁,孩子们不该成为这种不理性风气的受害者,不应该被严丝合缝地“安排”,保护他们在生病时歇一歇、难过时哭一会儿、什么都不做发发呆的权利,是和考大学、“卷”前途一样重要的事情。
但也有人对此表达了不同看法。红星新闻推出题为《一边输液一边写作业,就是卷吗?》的快评称,在医院这种环境中适不适合写作业,是一个见仁见智的话题。一方面,这么多人集中在一起,可能存在病毒交叉感染的情况;但另一方面,无论写不写作业,医院的环境都不会发生变化,交叉感染的几率也不会增减,何况写作业也不会增加患者在医院的停留时间。单就“危害性”而言,似乎没那么明显。既然“闲着也是闲着”,找点事做做也无可厚非,对此没必要过分担忧。“说到底,对在医院里写作业的现象,既不必杞人忧天,也不必盲目跟风、强力推行。如果孩子自己想看书、有学习的意愿,可以根据个人身体情况量力而行。”
确实,我们也不必放大一边输液一边写作业的教育焦虑,但另一方面,我们也不能对这种偏离教育轨道的“疯狂”无动于衷。不得不承认,从中我们看到的是一种扭曲的童年、残酷的青春。家长与孩子付出这么大的代价,所得可能不过是一些解题的技巧,是一遍又一遍刷题形成的僵化思维。那样的“作业”,很难让人看到一个更辽阔更丰富的世界。
为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才?这就是著名的“钱学森之问”。一边输液一边写作业的教育现象,可能就蕴藏着答案之一。
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来源 | 晶报APP
记者:李跃
编辑:陈建国
本文链接:http://www.gihot.com/news-8-56-0.html聚光灯 342期 | 带病写作业与“钱学森之问”
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